Психолог, нейропсихолог
Психологические консультации для взрослых от психолога с 10 летним стажем. Диагностика детей, коррекция поведения и речи. Песочная терапия для детей
Психологическое консультирование заключается в том, чтобы помочь вам разобраться в своих проблемах и вместе с ним найти пути выхода из сложной ситуации.
Психологическое консультирование:
- Детско-родительские отношения.
- Психологическое консультирование детей и подростков по вопросам развития, эмоционально-волевой сферы, коммуникативных проблем.
- Поиск выхода из сложной ситуации.
- Возрастные кризисы, поиск места в жизни, обретение нового смысла в жизни, самоопределение.
- Трудности в принятии решения.
- Неуверенность в себе, проблемы самооценки.
- Неудовлетворенность собственной жизнью, внутренние конфликты, ощущение неуспешности.
- Проблемы развода, измены, формирование новой жизненной позиции.
- Коучинг, достижение важных целей в жизни.
Выявление причин трудностей ребёнка, его сильных и слабых сторон, актуальных и потенциальных возможностей.
Нейропсихологическое консультирование:
- невнимательность, отвлекаемость, неусидчивость,
- повышенная утомляемость,
- повышенная возбудимость,
- сложности адаптации к школе,
- сложности в усвоение учебного материала,
- зеркалит буквы, цифры; не слышит мягкость звуков (не правильно ставит мягкий\твердый знак), в двухзначных цифрах меняет цифры местами, и т.п.
- дисграфия, дислексия, СДВГ, и т.п.
Нейрокоррекция дошкольников:
- задержки речевого развития (ЗРР),
- неусидчивость, проблемы с концентрацией внимания,
- невротические нарушения (плохо засыпает, истерики, энурезы, энкопрезы..)
- проблемы в эмоционально-волевой сфере, и др.
Терапевтический метод юнгианской песочницы
Классическая юнгианская песочница – метод психотерапии, возникший в рамках аналитической психологии. Это способ общения с миром и самим собой; способ снятия внутреннего напряжения, воплощения его на бессознательно-символическом уровне, что повышает уверенность в себе и открывает новые пути развития.
В ходе игры с песочницей человек погружается в творческий процесс, пробуждает эмоции и скрытые внутренние переживания. Так как для работы с песочницей специальных навыков не требуется, метод используют в работе с детьми. Смысл песочной терапии в свободном творческом процессе, пробуждающем искренние эмоции и глубинные переживания.
Результатом такой внутренней работы являются:
• снятие внутреннего напряжения,
• осознание своего уникального образа,
• вера в собственные силы,
• опора на себя,
• стремление к дальнейшему развитию и самоактуализации.
- Нейропсихологическая диагностика, подготовка Заключений по результатам диагностики.
- невнимательность, отвлекаемость, неусидчивость,
- повышенная утомляемость,
- повышенная возбудимость,
- сложности адаптации к школе,
- сложности в усвоение учебного материала,
- зеркалит буквы, цифры; не слышит мягкость звуков (не правильно ставит мягкий\твердый знак), в двухзначных цифрах меняет цифры местами, и т.п.
- дисграфия, дислексия, СДВГ, и т.п.
Нейрокоррекция дошкольников:
- задержки речевого развития (ЗРР),
- неусидчивость, проблемы с концентрацией внимания,
- невротические нарушения (плохо засыпает, истерики, энурезы, энкопрезы..)
- проблемы в эмоционально-волевой сфере, и др.
Терапевтический метод юнгианской песочницы
Классическая юнгианская песочница – метод психотерапии, возникший в рамках аналитической психологии. Это способ общения с миром и самим собой; способ снятия внутреннего напряжения, воплощения его на бессознательно-символическом уровне, что повышает уверенность в себе и открывает новые пути развития.
В ходе игры с песочницей человек погружается в творческий процесс, пробуждает эмоции и скрытые внутренние переживания. Так как для работы с песочницей специальных навыков не требуется, метод используют в работе с детьми. Смысл песочной терапии в свободном творческом процессе, пробуждающем искренние эмоции и глубинные переживания.
Результатом такой внутренней работы являются:
• снятие внутреннего напряжения,
• осознание своего уникального образа,
• вера в собственные силы,
• опора на себя,
• стремление к дальнейшему развитию и самоактуализации.
